104年臺南市國中小資訊教育推動指標檢核表
項次 項  目 評估指標 自評 訪視 學校說明及佐證資料 評分依據、說明 對應條款
一、資訊應用及倫理能力培訓與網路基礎維運訓練(37分) (一)資訊倫理與資安素養(13分) 1.推動資訊倫理宣導活動(8分):       1.資訊倫理相關課程包含網路倫理、智慧財產權、資訊應用安全、個人資料保護法…等。
2.(2)可利用每學期各校自行辦理之親師座談及親職教育時間辦理。
3.(3)可利用每學期各校自行辦理之校務會議、導師會議及教師進修研習時間辦理。
二/一/(一)
(1)有辦理學生資訊倫理宣導活動者,得2分。  2 (1)學生資訊倫理宣導
(2)有辦理家長資訊倫理宣導活動者,得2分。  2 (2)家長資訊倫理宣導
(3)有辦理教師資訊倫理宣導活動者,得2分。 2 (3)教師資訊倫理宣導
(4)參與教育部當年度推動「網路素養」研討會,得1分。 1 (4)教育部104年度國中小學資安認知及資安推廣活動種子教師巡迴教育訓練
(5)全程參與教育部網路素養線上數位學習課程,得1分。 1 (5)網路素養與認知教師專長增能工作坊
2.配合教育部或教育局辦理資通安全推廣活動 (5分):     網路世界大探險推廣活動 4.學生參與資通安全推廣活動比率=(參與學生人數/學校學生總數)×100%
(1)學生參與率達50%(含)以上,得5分。  5 ◎ 文元國小三 ~ 六年級皆參加此活動。
 ※ 學生:(430+420+403+398)/2445=68%
5.活動參考利用網址:
(2)學生參與率達30%~50%(不含),得3分。   (1)https://isafe.moe.edu.tw/
(3)學生參與率達20%~30%(不含),得1分。   (2)http://cissnet.edu.tw/
(二)資訊應用研習人數比例(16分) 1.校長及教師資訊應用研習人數比率(以研習6小時以上人數計算)(5分):       比率=研習校長及教師數/學校校長及教師數總人數×100%
(※研習人數需以當年度參與資訊應用研習6小時以上人數計算)
◎6小時可涵蓋類別:自由軟體推廣、資訊安全、資訊融入、資訊創新、資訊技能等。
二/一/(二)
(1)累計達90%(含)以上者,得5分。 5 教師資訊應用研習
(2)累計70%(含)~90%者,得3分。   ◎編制人數=86*1.5=129
控管人數= 13
(129-13)*0.9=104.4
因此本校該場研習人數超過104人就達到90%
(3)累計50%(含)~70%者,得1分。  
(4)比例未達50%者,不計分。  
2.雲端應用系統服務發展(如雲端書櫃、APP、電子書等)與推廣。(6分)       ◎雲端應用系統如下:
(1)辦理推動本市飛番雲端應用服務研習並使用,得3分。 3 (1)辦理研習及推廣本市飛番雲端應用 1.教育部-教育雲(http://cloud.edu.tw)
(2)辦理推動教育部或他縣市雲端應用服務研習或交流等相關推廣活動者,得3分。 3 (2)教育部教育雲推廣活動 2.新北市-全國教學APP市集(http://appgo.ntpc.edu.tw/)
      4.嘉義市-電子書(http://ebook.cy.edu.tw/)
      5.花蓮縣-奇萊網(http://teacher.hlc.edu.tw/)
      6.高雄市-微學習(http://stream.kh.edu.tw/)
3.教師「網路素養」課程研習人數比率。(5分)       比率=研習教師數/學校教師總人數×100%
(1)累計達90%(含)以上者,得5分。 5 (1)教師資訊安全教育線上研習
(2)累計70%(含)~90%者,得3分。   ◎編制人數=86*1.5=129
控管人數= 13
(129-13)*0.9=104.4
因此本校該場研習人數超過104人就達到90%
(3)累計50%(含)~70%者,得1分。  
(4)比例未達50%者,不計分。  
(三)推動提升民眾與學生資訊應用能力、資訊倫理等工作(6分) 1.辦理一般民眾資訊應用及倫理能力培訓。(3分)     本校(有□無)辦理民眾資訊應用及倫理能力培訓且達研習時數門檻。 ※設立數位機會中心之學校為每校30小時,非數位機會中心之學校為每校4小時 二/一/(三)
(1)有辦理且達研習時數門檻者,得3分。 3 文元國小2015全民學區成果照片
(2)無辦理或未達研習時數門檻者,不計分。   文元國小2015全民學區學習計畫
    ◎本校非數位中心學校
2.推動數位學伴等教學實施方案提升學童數位學習能力(3分):     本校辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力或資訊倫理之課程,節數 6 節  
【無辦理數位學伴計畫學校】      
(1) 辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力、資訊倫理或避免網路成癮之課程,節數達6節以上,得3分。 3   課後照顧課業指導班課表  
(2) 辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力或資訊倫理之課程,節數達4-5節,得2分。     課後照顧班資訊融入教學課程  
(3) 辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力或資訊倫理之課程,節數達1-3節,得1分。     ◎本校非數位中心學校  
(四)縣市教育網路維運(2分) 1.網路管理人員的教育訓練至少6小時之課程以上者,得2分 2   網路管理人員的教育訓練   二/一/(四)
二、教學與應用(6分) (一)推廣自由軟體之教學應用(3分) 1.自行辦理全市或區域性自由軟體推廣活動(如座談會、工作坊、競賽…等)者(3分): 3       三/一/(一)
(1)有辦理,得3分 自由軟體推廣活動
(2)無辦理,得0分  
 
(二)教師使用教育雲之使用率(3分) 1.教師使用教育部教育雲之使用率(3分):     本校使用OpenID帳號登入使用教育雲人數共104人 比率=(教師經由OpenID帳號登入使用教育部教育雲人數/學校教師總人數)×100% 三/一/(二)
(1) 50%以上,得3分。 3 ◎編制人數=86*1.5=129
控管人數= 13
(129-13)*0.5=58
因此本校完成人數超過58人就達到50%
(2) 30%~49%,得2分。  
(3) 10%~29%,得1分。  
(三)加分項(2分) 本年度使用本市飛番雲工具進行電子書編輯並分享至公用書櫃達3本書以上者,得2分。 2   登革熱防治宣導-臺南市市立文元國小徐雅雯  
男孩女孩都一樣-臺南市市立文元國小郭藍儀
作伙來迺花園夜市-臺南市市立文元國小徐雅雯
 
三、數位應用機會均等(12分) (一)結合民間團體等支援學校提升數位應用機會均等及數位關懷等工作(6分) 1.結合民間團體支援學校提升數位應用機會均等及數位關懷等工作(6分):     表A ◎請填寫表A,並提供佐證資料 三/二/(一)
(1)有結合民間團體提升校內或周圍社區數位應用機會均等及數位關懷工作,得6分。 6 結合單位 協助內容 服務對象 人次/服務次數 ◎採計:結合民間團體資源均可採計;
(2)無結合民間團體提升校內或周圍社區數位應用機會均等及數位關懷工作,不計分。   中軟科技行動創客學院 科技下鄉-機器手臂DIY活動 本校五年級學生 403人/1次 ◎不採計:結合本部資訊志工、數位學伴、數位機會中心及輔導團隊等計畫本身及其所引進之資源均不納入採計。
    家齊女中 文元夢想家講堂-國際交換學生校際交流 本校五年級學生 403人/1次  
    新加坡介民國小 特級教師示範科學遊戲教學 本校四、五年級學生 58人/1次  
    1.機器手臂DIY ◎佐證資料:請檢附活動計畫(含成果照片1張),若無活動計畫,可檢附招生簡章、活動海報、設備照片(含圖說)或公文等以資證明有結合各界資源之相關文件。 
    2.交換學生校際交流
    3.新加坡特級教師示範教學
(二)辦理縮減數位落差相關推動業務(6分) 1.積極推動縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫(6分):      本校參與之縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,如下:(可複選) ◎有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫:包括數位機會中心計畫、數位學伴計畫、全民學區數位學習計畫、數位學習偏鄉教育創新發展計畫、國中小行動學習推動計畫及中小學資訊科技融入教學創新教學。 三/二/(二)
(1) 參與2項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,並有參加相關競賽或輔導學員(生)參加資訊競賽得獎,得6分。  6 □數位機會中心計畫
□數位學伴計畫
全民學區數位學習計畫
□數位學習偏鄉教育創新發展計畫
□國中小行動學習推動計畫
■中小學資訊科技融入教學創新教學
    ◎與數位或資訊相關之競賽皆可(本市或全國性皆可),參賽者須為學校師生或學校所輔導之社區學員(如DOC學員)。
參加相關競賽或輔導學員(生)參加資訊競賽,如下:
競賽名稱 參加隊伍名稱/參加人姓名 名次  
scratch競賽 智多星隊/邱振源、許恆瑋 佳作
pagamo網路答題電競大賽 許景森 總決賽第一名
U世代島嶼學習樂園網路競賽 胡修睿 臺南市29名
四、資訊基礎環境建設與營運(42分) (一)完成教育部線上填報系統資料 (3分) 1.完成「教育部國民中小學資訊教設備與使用狀況」線上填報系統塡報並資料正確者,得3分。 3   由本局提供資料數據與計分。 填報網址:http://teis.moe.gov.tw/ 三/三/(一)
(二)學校每班每週可排電腦教室之比率(3分) 1.學校每班每週可排電腦教室之比率(3分):       學校電腦教室可供每班每週排課至少需1堂課以上;另外,如未排入電腦教室課表之班級,但確實有空堂可以進行排入者,請註明未排班級亦可全數排入電腦教室課表中,方能認列(1)之分數。 三/三/(二)
(1)至少一節以上,3分。 3 ◎三年級配課一覽表
(2)未達一節,0分。   ◎四年級配課一覽表
    ◎五年級配課一覽表
    ◎六年級配課一覽表
    § 電腦教室(一)課表
    § 電腦教室(二)課表
    § 電腦教室(三)課表
(三)資訊安全環境整備(36分) 1.學校資安事件年通報平均時效(4分):     由本局提供統計數據及資料。   三/三/(三)
(1)在1小時內(含),得4分。 4  
(2)在4小時內(含),得2分。    
(3)在24小時內(含),得1分。    
2.教育部辦理之教育體系資安通報演練時效(6分):    
(1)所屬學校聯絡人資料檢視更新完成且資料正確者,得2分。 2
(2)所屬學校資安演練之通報作業平均通報時效:   
 A.在1小時內(含),得4分。 4
 B.在4小時內(含),得2分。  
 C.在24小時內(含),得1分。  
3.EWA回復及自行通報資安事件,均有全數通報者,得2分。 2  
4.完成「國中、小學資通安全管理實施原則」校園內部稽核,得3分。 3  
5.進行連線學校之網站的弱點檢測(3分):    
(1)完成並回報本局資訊中心者,得2分 2  
(2)弱掃後,完成重要弱點修復,得1分。 1  
6.學校網路在IPv6推動情形(4分):     文元國小IPv6連線狀況 ◎教育部訪視時,將以線上填報系統 http://teis.moe.gov.tw 中填報之「學校網址」及「網域名稱」進行IPv6通訊協定測試,故請確認該系統中資料之正確性。 三/三/(四)
(1)學校網站之首頁具備支援IPv6通訊協定且啟用中,得2分  2
(2)學校的DNS具備支援IPv6通訊協定服務能力且啟用中,得2分。 2
7.結合教育部資訊應用服務政策性業務之推動(14分):         三/三/(五)
(1)學校傳統分機有安裝VoIP閘道器可與台南市網路電話系統互通者,得2分。 2 (1)voip查號台擷取畫面  
       
(2)是否完成並加入本市所屬學校之跨縣市無線網路漫遊建置:      
  A.完成並加入跨縣市漫遊者,得2分。 2 (2)文元國小無線網路漫遊服務之畫面  
  B.未完成或未加入跨縣市漫遊者,得0分。      
       
(3) 學校無線網路基地台是否通過本局資訊中心認證機制:      
 A.有通過認證者,得2分。 2 (3)文元國小無線基地台校園分布位置  
  B.無通過認證者,得0分。       
       
(4)校園OpenID單一帳號驗證服務:      
學校所屬國中小教職員、國小3年級以上學生啟(使)用OpenID帳號合計人數:   ◎本校自104學年度起3年級學生統一由電腦教師指導申請openid及教育部雲端電子郵件,預計107學年度達到100%。  
A.達90%(含)以上者,得3分。   教職員數:116人,啟用:116人 (4)比率=OpenID帳號註冊數/學校總人數
B.達75%(含)以上者,得2分。   3年級以上學生數:1651人,啟用:653人 ◎總人數=教職員+3年級以上學生人數。
B.達60%(含)以上者,得1分。 0 (116+653)/(116+1651)=43%  
       
(5)辦理校內或區域內推廣活動,且使所屬之教職員、國小3年級以上學生合計使用OpenID帳號註冊「教育部校園雲端電子郵件」人數達:   推廣活動佐證  
員、國小3年級以上學生合計使用OpenID   ◎本校自104學年度起3年級學生統一由電腦教師指導申請openid及教育部雲端電子郵件,預計107學年度達到100%。  
帳號註冊「教育部校園雲端電子郵件」人數達:    
  A.50%(含)以上者,得5分。   教職員數:116人,註冊郵件人數:116人 (5)比率=電子郵件帳號註冊數/學校總人數           ◎總人數=教職員+3年級以上學生人數。
  B.40%(含)∼50%者,得3分。   3年級以上學生數:1651人,註冊郵件人數:470人
  C.25%(含)∼40%者,得1分。 1 (116+470)/(116+1651)=33%  
五、其他(3分) 加分項(3分) 學校若在當年度有上述要項指標(項次一∼四)未列之資訊教育相關推行計畫或實施成效,可陳述於此部分,以供訪視委員參酌給分。 3   (1)成立教師學習社群「翻轉教育之資訊與教學」 由訪視者針對學校所提之說明或成效,對整體訪視總分給予適當分數  
(2)平民化機器人教育推廣活動
(3)學生參加國教院愛學網活動表現優異
95