說明：
一、教育部發函中國民國全國教師會（ 105 年 10 月 13 日臺教師(三)字第 1050143133 號），教育部將於 106 學年度起推動中小學教師專業發展支持系統，詢問教師組織意見並進行雙向溝通，俾轉型措施更臻務實可行。
二、教育部目前推動的教師專業發展評鑑，因「評鑑」二字侷限教師專業發展模式， 10 年來成效有限，形式化、書面堆疊、申辦繁瑣，甚至被批評為擾民。在全國教師工會總聯合會（全教總）積極呼籲下，教育部目前停止推動教師評鑑相關修法，將在 106 學年度轉型為中小學教師專業發展支持系統，將建構系統化之教學領導教師機制、提高由下而上的教師多元專業發展模式比例，給予教師專業支持、情感支持與共同面對問題的支持。

三、請 貴會踴躍提出具體建議，俾使此計畫貼近基層教師需求，意見調查如附件，併請於 11 月 2 日前回復。